Circolare 165

165 – Progetto “l’arte di Kandinsky ,forme e colori ”

Il progetto si svolgerà in 2 incontri.

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Domenico Leonardi

Collaboratore scolastico

Ai Docenti
Ai Genitori
Agli studenti
Classi IV /V sez.E
Plesso S.G.La Rena
Ai Referenti di plesso
Ai CCSS

Circ. n° 165 del 17/01/2025

Oggetto: Progetto “l’arte di Kandinsky ,forme e colori ”

In relazione alla nota Prot. N. 0009836 del 22/07/2024 relativa ai percorsi progettuali curata dalla sezione didattica Storico Monumentale del Comune di Catania, gli alunni delle classi IV e V del plesso S.G.La Rena parteciperanno al progetto su l’arte di Kandinsky, curato dalle
docenti M.R. Colloca e M.T. Platania ,che nasce dalla necessità di far capire ai bambini che l’arte non è soltanto la rappresentazione di ciò che vediamo, ma è anche l’espressione di stati emotivi.
Kandinsky, padre dell’astrattismo infatti non dipingeva per rappresentare la realtà che vedeva, ma per dare sfogo alle emozioni più intime, attraverso forme e colori come fossero note di un brano musicale. Così, come le forme geometriche e i colori puri esprimono i sentimenti dell’artista, anche i bambini possono rappresentare ciò che sentono vivendo un’esperienza emotiva e liberatoria.
Il progetto si svolgerà in 2 incontri secondo il seguente calendario:

Giorno orario classe
Martedì 28 gennaio 9,00 – 11,00 IV
11,00 – 13,00 V
Mercoledì 29 gennaio 9,00 – 11,00 IV
11,00 – 13,00 V

Il primo giorno verrà presentato il progetto attraverso una discussione sull’artista, la visione di un
filmato riguardante la sua arte e si analizzeranno alcune delle sue opere.
Il secondo giorno ci sarà un laboratorio di pittura dove gli alunni ascolteranno alcuni brani scelti di
musica classica e durante l’ascolto, dipingeranno in maniera estemporanea.
Alla fine del progetto, ci sarà una mostra conclusiva con l’esposizione dei lavori dei bambini.
Referenti Bonaccorsi-Piana

Il Dirigente Scolastico
(Dott.ssa Concetta Tumminia)
Firma autografa sostituita a mezzo stampa
ai sensi e per gli effetti dell’art.3 comma 2 D.Lgs 39/93

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